*** แจ้งปรับเปลี่ยนโปรแกรม กำหนดการเดินทางโครงการศึกษาดูงาน ณ ประเทศอังกฤษ ใหม่ !!!

สมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์ และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย (ควอท : ThaiPOD network) ร่วมกับสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) จัดโครงการศึกษาดูงานเรื่องการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ณ Durham University ประเทศอังกฤษ ระหว่างวันที่ 10-19 เมษายน 2553

ในการนี้ใคร่ขอเรียนเชิญอธิการบดี และรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ เข้าร่วมโครงการดังกล่าว สามารถสอบถามรายละเอียดได้ที่ โทร. 02-610-5316 (สามารถรับได้เพียง 26 ที่นั่ง) 

***สำหรับผู้สนใจเข้าร่วมศึกษาดูงาน ขอให้ส่งแบบฟอร์มตอบรับเข้าร่วมศึกษาดูงานตามที่แจ้งไว้ และขอให้โอนเงินค่าใช้จ่ายในการเดินทางเข้าบัญชีธนาคาร ภายในวันที่ 1 เมษายน 2553 นี้

ธนาคารกรุงศรีอยุธยา
สาขาย่อย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
ชื่อบัญชี เครือข่าย ควอท.
เลขที่บัญชี 420-1-69067-8

(ข้อมูล ณ 25 มีนาคม 53)

การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเป็นการเรียนรู้ที่เริ่มแพร่หลายมาจากทวีปอเมริกา เป็นการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพวิธีหนึ่งซึ่งใช้ปัญหามาเป็นตัวกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ โดยให้ผู้เรียนสร้างความรู้ใหม่จากการใช้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงเป็นบริบทของการเรียนรู้ทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการคิดวิเคราะห์และคิดแก้ปัญหารวมทั้งได้ความรู้ตามศาสตร์ในสาขาวิชาที่ตนศึกษาไปพร้อมกันด้วย การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานจึงเป็นผลมาจากกระบวนการทำงานที่ต้องอาศัยความเข้าใจและการแก้ไขปัญหาเป็นหลัก

ในประเทศไทยการสอนโดยใช้รูปแบบ PBL ยังไม่แพร่หลายมากนัก แต่ก็มีมหาวิทยาลัยบางแห่งที่ส่งเสริมและได้ทดลองนำไปใช้บ้างแล้ว ซึ่งจะยกตัวอย่างจากคณะวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ที่ได้มีการปรับปรุงหลักสูตรการเรียนการสอนโดยยึดหลักการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน สิ่งที่เห็นได้ชัดคือการลงทะเบียนเรียนซึ่งจากเดิมนักศึกษาต้องลงทะเบียนเรียนถึง 144 หน่วยกิต มาเป็น 128 หน่วยกิต ซึ่งเน้นการวางรากฐานให้แก่นักศึกษา เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการค้นคว้าวิจัย การทำงานในภาคอุตสาหกรรมและการเป็นผู้ดำเนินกิจการ โดยมุ่งเน้นให้การเรียนการสอนในชั้นเรียนและการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงในห้องปฏิบัติการ ช่วยให้นักศึกษาได้รับการฝึกฝนทักษะที่หลากหลายในแต่ละสาขาวิชา เช่น วิศวกรรมซอฟต์แวร์ การออกแบบฮาร์ดแวร์ การจัดการสารสนเทศ และการสื่อสารแบบเครือข่าย

ต่อไปนี้จะเป็นบทสัมภาษณ์จากผู้มีประสบการณ์โดยตรงจากคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ซึ่งได้แก่ ผศ.สนั่น สระแก้ว , ผศ.ดร.ณัฐนาถ ฟาคุนเด๊ซ อาจารย์ประจำภาควิชาและนายนพดล เฮงอนันต์ชัย นักศึกษาชั้นปีที่ 4